更新日期: 2011年3月26日 下午3:35      阅读  8113  次

　　三月是春的季节，它渗透着温馨与清新。带着这份美好,北京八中师生走进了对民族文化的了解、传承与感悟中。

　　2011年3月25日北京八中高中部举行了第二届民族风俗节展示活动，活动分为三大区域，形式辐射到多个方面，有各班精心布置的民族文化展台；有"族味"浓厚的灯谜、对联、民族知识竞猜；有可亲身参与的民族体育赛事，有同学们亲手设计的吉祥物和会标，集欣赏、体验于一体。

　　民族风俗节在学校的开展源于三个原因，一是学生的需求。09年的学代会的议案征集中，同学们提出通过举办活动来了解民族风俗，在丰富业余生活的同时，来增强对民族知识的了解；二是团委引领学生成长的必然。团委的作用之一是通过活动让学生学会体验、学会参与、学会思考，引领学生思想意识的健康成长。民族风俗节有利于培养同学们的民族情感，拓宽交流视野，提升人文素养；三是学校教育工作使然。在新学期的学校计划中提出要加强学生对民族文化的了解，不断的提升学生的爱国主义情感，民族风俗节似乎约定俗成的成为其中的重要教育内容之一。

　　今年的民族风俗节体现了以下四个特点：一是目的性应更为鲜明，活动的举办重在学生民族意识、民族知识的提升，核心元素皆扣在"民俗"上；二是活动的内容应更为丰富，通过拓展多种形式的民俗活动，让可能在校园内展示的民俗文化拥有最大的呈现空间；三是学生的参与面应更为广泛，把更多的自主权交给学生，充分挖掘学生的能力，调动学生参与的热情与积极性、主动性，让学生在参与中感悟民族文化；四是民族文化体现更为深入。在三月份近一个月的时间里，每个班级对认领的一个民族从文化、风俗等方面进行深入细致的挖掘，并将其中最具代表性的风格呈现了出来。

　　活动当天，有近一千名学生和老师参与其中，看着同学们答对联时的专注神情，看着投圈同学的遗憾动作，看着志愿者们忙碌的身影，看着展台上丰富的作品，看着满场人收寻的眼光……你会在不自觉中被学生的热情、快乐所感染。身在其中，虽然成为了"八中民族风俗图"中最普通的一个角色，然而也是最欣慰的一个角色，因为这里面诠释着一次成功团活动带给学生的意义与收获。