更新日期: 2020年12月22日 下午3:03      阅读  6395  次

       纽约是国际著名的大都会，是很多留学生非常向往的留学目的地。纽约大学因其卓越的位置和先进的教育理念成为国际部同学非常心仪的一所学校，八中国际部近年来有多名学子在纽大就读。今年也有数名同学在早申中被纽大录取，我们一起来听一听他们的心声吧。

       徐亦扬

       大家好，我是北京八中国际部高三14班的徐亦扬。非常感谢母校包容开放的氛围，激励我不断去探索自己，在不断尝试中找到兴趣所在。

       我的简历中没有非常“高大上”的活动。但在参加的所有活动中，都能够长期坚持并挚爱。

       我的两个主线活动之一是花样滑冰。我的文书也围绕着花样滑冰的故事展开。我从一年级开始学习花样滑冰，至今已坚持了十多年。花滑的跃动分外美丽，练习过程却无比艰辛。每个成功的动作背后，是成千上万次的摔倒和爬起，它让我知道每一次失败其实都向成功进了一步，不懈坚持会让这些微小的进步最终汇成一大步，带领我走向成功。同样，生活中有很多一开始看起来不可能完成的任务，但是无惧失败、坚持努力，一定能达成所愿。我觉得在平常的生活中抓住有意义的片段，深入思考发掘，对文书是很有帮助的。

       我的另一个主要活动是在视障人士服务中心做志愿者。四年级时，我成为了一名儿童有声读物播音员。有声读物能给盲童们更舒适的阅读体验，相比之下，盲文书籍阅读起来耗时费力、印刷成本贵、而且不易携带。后来，随着喜马拉雅等有声故事平台的兴起，我“失业”了。但是我发现，视障儿童非常需要面对面的互动式教学。于是我就转行做了孩子们的英语老师。这是我第一次近距离接触视障儿童们。在交流中，我发现孩子们非常喜欢手机的智能语音助手。综合我在心理学和经济学博弈论方面的兴趣，我决定在大学中学习认知和决策科学。

       有了目标，就要奋力前行。在11年级的暑假，我参与了HSYLC哈佛峰会，在capstone project里研究了智能语音助手的行业现状和情绪识别能力。基于疫情背景，我试着联系北师大的教授，申请和她一起研究疫情中青少年的心理状况以及社会文化和parenting style等因素与青少年心理健康的联系。在随后研究中，我很享受发现问题并且尝试解决的过程，也更加明确了我的学术方向。

       在选校时，我是一个很纠结的人，从高二到高三来来回回更改了很多次ED的选择。我很喜欢闲暇时间搜索各个学校的信息，现在脑袋里已经装下一本白皮书了，哈哈！我最终选择纽大主要是因为Gallatin学院。这个学院的学生可以根据感兴趣的领域自主定制专业和课程。我希望研究的领域是人和机器的认知和决策过程，Gallatin能提供给我有广度的课程领域，允许我在心理学、行为经济学、神经科学、哲学和计算机科学等组成的跨学科领域里探索。此外，学校的study abroad项目能够给我机会去全世界各地参与关于缓解自闭症的会议，让我具备帮助患有自闭症的视障儿童的能力。还有我喜欢学校的一小点，就是NYU既有击剑队，又有滑冰队。体育是认识新朋友最好的渠道之一，我很期待为学校的俱乐部效力，结识新朋友。

       可以帮助选校的公众号小程序和APP有panopath（过来人）、TestDaily9(北美留学进化论)、知乎（纽大就读体验）、YYouTube（...virtual tour/move in day/vlog），或者到ins上关注梦校账号。

       标化方面，我觉得比较有发言权的是AP考试。八中的老师都非常优秀，讲课思路很清晰，认真跟随老师的思路，及时解决疑问，在AP大考的备考中会轻松很多。文书方面我还算比较顺利，只经历了五版大的改动。我是在高二的暑假之前开始构思的，建议先列大纲，之后写起来会很顺畅。我有一个问题是总爱用超长的句子，被指导老师打回去修改，因为这样会影响阅读者的理解。我觉得文书最重要的是体现自己的真情实感和成长性，并且能让招生官一目了然。建议学弟学妹们可以在发呆的时候想想文书题材，说不定什么时候小灯泡就突然出现在头顶了。

       张心弛

       大家好，我来自八中国际部高三15班。忙碌的申请季终于结束了，两年多来的所有努力，终于达成了自己多年来的梦想。一路走来，八中三年的学习经历让我有了很多收获。

       首先，从我的申请来看，最重要的莫过于GPA和标化成绩了。中方课程压力相对于普高要小一些，所以紧跟老师走就没有问题，课上认真听讲、积极参与，课下按时完成作业，考前认真准备，仔细听老师强调的复习要点，成绩就会很棒。对于刚上高一的同学来说，外方课程会有点难度，不过这很正常，一定要和外教多交流，有问题要多和外教老师讨论。我记得那时一放学就去外教办公室找老师聊天问问题，开始会有点生涩，但越聊越熟，越聊越有趣，还能巩固自己的口语。等到了高三就会发现，托福口语提升是真正的慢功夫，所以学弟学妹们一定要把握机会，长期积累。

       标化准备的第一个阶段是高一：我几乎没有上过托福的全程班。所以建议大家在刷题之余，多听一听英文广播（推荐一下苹果手机里的podcast里有个叫ology的广播频道，里面涵盖很多学科的广播，从人文到科学，练听力的同时拓宽自己对各个学科的了解，便于发掘自己的兴趣）。然后我还读了许多英文原版小说，大家根据自己的兴趣来选择就可以，主要是能读进去就行，这点也可以参考一下外教的建议。读小说还有助于培养语感，能在未来写出流畅自然的文书。还有就是听美剧也十分的管用，但是大家一定要把字幕挡住再看，这点十分重要。此处推荐一下“生活大爆炸”，里面出现过很多学术名词，对听懂托福的讲座很有帮助。我在疫情期间把这部剧一共刷了三遍，刚开始听的不是很懂，但是后来慢慢的就好多了。看美剧也有助于了解美国人的生活，改善自己的语音语调，听懂那些接地气的俚语就不是问题了，使自己更加native。当然，背单词等习惯要每天都坚持。我从高二才开始就有些晚了。背单词可以用一个叫“艾宾浩斯遗忘曲线”的手机app，把每天新背的list输进去，手机会根据遗忘规律来提醒你定期复习，非常管用。背好单词也能为sat打下坚实的基础。

       标化准备的第二个阶段是高二。我在托福阅读才22的时候就开始学sat了，然后就觉得十分吃力。建议同学们最好在阅读24加的时候在开始学比较合理。对于sat阅读，每天做一篇文章并改错，然后把文章一字一句地翻译出来，一共一个小时，这样长期坚持下去才会见效。我大概在整个疫情期间都这样做，然后托福阅读就稳定在27了。到了这个阶段，托福听力的基本功通过看美剧更扎实了，开始大量刷听力题，tpo就可以了，当然有真题辅助是最理想的。做听力的时候，在每个句子都能听懂的前提下，对我最有效的方法是一边听一边在纸上画整个讲座的逻辑图。最开始可以听完之后对照听力文稿画，熟练了就可以边听边画了。做完听力可以调成1.5倍速进行跟读，同时也练习了口语。口语我个人认为刷题很有用。我还在YouTube上找到tedtalk的演讲，把速度调成0.5倍速进行跟读模仿，来纠正自己的发音是否饱满清晰。写作的话，遵循听力的逻辑图就可以，论述充分的同时要避免语法错误（划重点）。

       第三个阶段是高三。高三是至关重要的一年，主要就是大量练习、巩固自己的做题技巧。这个冲刺阶段的心态真的很重要，尤其是当看到大家的分数都在飞速提高时，心里是十分焦虑忐忑的，班里的平均分大概在105以上了，好多同学过了110。这时拼的就是心态了，要学会劳逸结合，比如坚持自己的爱好，看一看轻松的小说、运动、阶段性大吃一顿等等。还有最重要的是，要相信自己，不要盲目听从别人的意见，避免跟风，不到最后一刻不要放弃。只要按照节奏做到位，自然会收获好运。

       总的来说，托福这种语言考试提升起来很慢是非常正常的。我在一百出头卡了两个多月最后才考出自己期待的分数，所以大家无论在什么情况下都要对自己充满信心，坚持努力。

       专业&选校

       我选择数据科学的原因有许多。首先，我知道我不是一个纯理科或者纯文科生，暑假参加了AI Club一个数据分析的活动，发现这是一个交叉学科。不仅涉及到数学、统计、计算机、还与人文有关，十分吸引我。纽约大学的数据科学专业实用性非常强，符合我对于自己理想职业的期望。我选择了纽约大学除了专业之外还有许多原因。首先我在冬天去过纽约，觉得气温比较能接受。大都市的环境充满了无限的可能性，这深深的吸引着我。其次，纽约文艺气息十分浓厚，不仅有许多艺术馆博物馆还有百老汇可以看戏剧。然后，我还在niche上查到了纽约大学学生的特质：有目标明确、独立，热烈，有趣等等，是我想成为的样子，所以再三考虑之下十分坚定地要为我的梦校努力。我推荐一下YouTube上的Meet NYU, 是纽约大学的官方视频区。大家也可以搜搜自己的梦校的视频，深入了解学校。

       活动的话，我认为活动不用做得多么标新立异，也不要一味地追求竞赛，我一个竞赛奖状都没有，但我的活动基本都是从高一开始做的，坚持了三年。我认为活动的意义在于你在活动中付出了多少，引发了你真正的思考，以及你是怎样影响到别人的。文书不用追求新颖，只需要展现自己的特质即可，不要怕修改。我大概每篇都改了七八稿吧。

       最后，我想告诉学弟学妹们：珍惜高中短暂的时光吧，尽自己所能，不断的挑战自己的极限，就会如愿以偿。

       陈安迪

       申请美本是一个艰难的过程，但同时也是一个更深入挖掘自我的过程，我也对自己有了更多新的认识。回头来看，我坚持了十多年的乐团活动对我的申请帮助良多，从小学一年级我就加入学校的管乐团开始学习长笛，初中又加入了八中的交响乐团直到现在。在乐团的每一次演出，无论校内校外，或是在异国他乡音乐上的交流和比赛，都是我宝贵的回忆，也是我文书的主要源泉。

       高一时我在八中本部就读，学习的是普高的内容，没有多少时间准备标化考试，主要的精力都放在课内的学习上。高二转到了国际部，国际部的老师们非常有经验，对我的申请给予很多有益的指导，让我迅速明确了方向。国际部让我们有相对自由的空间，可以有更多精力来学习托福、SAT和准备活动，另外，与中美班一起学习的AP课程也给我们很大帮助。

       社团方面，我参加了学校的模拟联合国社团。在那里，我了解到了什么是模联，它的宗旨是什么，以及开会的流程。后来，我和同学们参加了USMUN的秋季会议中的United Nation Women，讨论性骚扰或性侵犯中女性权益的问题。参加模联的经历锻炼了我的表达能力和与别人沟通交流的能力，也增加了关于国际关系的知识。

       学术方面，我因为一次偶然的经历，产生了对中国老人现状研究的兴趣。所以开展了关于中国老年人生活的调查，之后进行了深入的学术研究，在这个过程中我对社会现状以及我们应该承担的责任也有了进一步的认识。

       疫情之年，申请之路更增添了不确定性，对每位申请者的心智、耐性都是莫大的考验。我也因为疫情不能参加SAT考试而焦虑彷徨过，在老师、家长的帮助下逐渐情绪稳定下来，一步一个脚印完成申请之路，幸运地拿到Offer。也祝愿国际部的学弟学妹们都能申请到自己的“梦校”。

报道：八中国际部