做综合素质高，学业成绩好的优秀八中人 |
——2016届开学讲话
同学们：
下午好！今天的年级会是我第二次面对面与同学们交流，入学教育总结的时候，我的题目是“选择了八中，就是选择了高标准”，今天的题目是“做综合素质高学业成绩好的优秀八中人”。
一、什么叫综合素质高
我讲几个事例：
其一：1987年，75位诺贝尔奖得主聚集巴黎，有人问其中一位老人：“哪所学校对您的影响最大？”老人回答：“幼儿园。”继续追问学到了什么？老人回答说，自己学会很多，比如把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要码放整齐，做错事要道歉，学习要多思考，要仔细观察大自然等。
其二：1994年亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟然没有一张废纸，全世界报纸都登载文章表示惊叹：“可敬、可怕的日本民族”。
其三：南方某市的一位中学生骑车上学途中不小心刮伤了停在路边的一辆汽车，他主动留了写着自己姓名和联系方式的小字条，后来正好碰到车主回来，为他诚实的品格所感动，这个学生的举动也受到了社会的好评。
其四：八中刚毕业的2013届学生，有一年暑假前去曲阜泰山进行社会实践活动，在返回途中，列车到站只停留两分钟，这个年级300多人在两分钟内安全上车，无一人掉队。
这些平凡小事中体现了不平凡的意义和价值，一个人的高素质是通过一件件具体小事表现出来的。
开学以来，老师们看到2016届新生整体素质很好，见到老师能主动打招呼，很有礼貌，同学之间互相帮助，能和谐相处，上操站队认真，课上能积极思考，这是一个良好地开端，希望新初一年级在此基础上各方面都做得更好。
二、如何理解学业成绩好？
入学教育总结的时候，我给大家看过分班考试的成绩统计，我们从中可以看到全年级346名同学在学习基础上存在着质的的差异，这是我们的起点。
开学第一天，年级进行了开学考试，这个成绩和入学分班考试的成绩相比较，我又从中看到了一些新的变化，这些变化有助于我们正确理解学业成绩好的具体要求。
（一）看进步
2016届入学和开学测试前100名分布
其中5班徐时慧年级第5，4班白鸥年级第10，8班王彦宁年级第46，9班兰昊天年级第74，6班李睿哲年级第90。这些同学进步的幅度更大，这说明他们付出的努力更多，这种精神值得我们学习。
根据开学测试的成绩，我们这个年级有10位借读生已经获得了正式生的资格。因为没有征得他们的同意，我就不念名字了。我很感谢以上这些同学，因为他们的努力和进步是送给老师最好的教师节礼物。我也想借此机会跟你们年级预定明年的教师节礼物，这个礼物就是有更多的同学取得新的进步，希望你们能让我梦想成真。
（二）看发展
我们刚才看到了两次考试前100名分布的变化，应该如何正确认识这种变化？
第一、这种变化是动态的
动态意味着什么，意味着下一次考试的排列一定跟这一次不一样，我们的学习刚刚开始，一次考试的前进和后退还不能说明以后会如何，所以我们对这种变化要有一颗平常心。进步了不骄傲，暂时后退也不要沮丧，只要努力就会有进步，有收获。
第二、这种变化说明年级实力强的同学会多
我们从成绩对比的变化中可以看到，我们这个年级强手如林，几乎每个班级都有尖子生，要一直保持领先地位并不容易。所以，我们一定不能懈怠，要始终保持积极向上的精神状态。
九月初，1996年诺贝尔经济学奖获得者在和北京的中学生对话时说：“我从不认为自己是天才，也许智商高是一种优势，但决不是一个人成功的决定因素。”
事实也如此，我们这个年级智力水平中等的几位同学都进了年级前10名，而有同样中等智力水平的几位同学却在年级后10名。具有相同智力水平，而成绩却有天壤之别的现象，值得每一位同学深思。
最后，我想用一句话来概括如何理解学业水平高的含义，这句话就是：“做最好的自己”。
每个人的起点不同，努力的水平也有差异，如果你能从现在开始，力争做最好的自己，力求能达到自己的最好水平，就是成功。
国庆的假期就要到了，我提前预祝同学们节日快乐。
