更新日期: 2016年3月30日 上午9:38      阅读  7394  次

        3月22日下午，木樨地校区初二年级数学教研组组织全体初二学生进行了“数学阅读”汇报展示活动。他们请到中国原子能科学研究所王仲奇教授和中小学数学报编辑冯艳艳老师一起参加，并对学生的报告进行现场点评。

        2015年寒假，该年级数学组的老师由王悦老师发动，组织同学们开展了“数学阅读”活动。同学们积极参与，寒假后，很多同学交来他们的读后感，从同学们交上来的读后感中，老师读到同学们的所感、所悟。感受到同学们从阅读中获得的快乐！感到非常欣慰！

        初一下学期，同学们学习了统计初步，学习了“数据的收集，整理，分析”这一章。因此在去年暑假，该年级数学组老师又在王悦老师的带动下，在同学们中间开展了探索身边的数学问题，撰写数学报告、数学小论文的活动。每个班的同学结成小组，在暑假中积极参与。活动中，同学们不仅感受到数学来源生活，同时在小组同学的合作中，感受到团队合作的快乐！暑假后，每个班级都交来了不同的作品。其间，有的小组关注了课内知识的引申；有的小组探讨了校园内的热点问题；有的小组调查了社会上争议较大的问题；也有的小组利用网络资源，探索了未来社会的发展问题。在同学们上交来的几十份作品中，老师们精选出五个小组的作品，这些小组又利用今年寒假，再次修改，补充数据，研磨报告。在此基础上，利用年级会的时间，让这五个小组，将他们的作品，在全年级同学面前进行展示！

        同学们汇报的题目为：

1、《走进几何世界》（初二七班、宋奕葳）

2、《关于初中生参加体育锻炼情况的调查》（初二六班、薛清璇）

3、《关于噪音污染的调查》（初二八班、李一然）

4、《火星能否成为人类的第二家园》（初二六班、韩雨琪）

5、《关于阅读的调查》（初二三班、吴宇凡）

        这是孩子们第一次尝试做一点社会调查，第一次从自己的视角发现问题，第一次尝试利用所学的数学知识解决身边的问题。虽然他们的作品还显得很幼稚；科学性还待完善，但是我们渴望通过这样的活动，带来孩子们在学习思考方式中的一点改变，激发他们对数学的学习热情，及探索科学的情怀！

        在活动中，请来的专家既肯定了活动开展的意义，也从科学性，社会性角度为孩子们提出中肯的意见及建议。同时在现场还与孩子们互动，使孩子们感到收获良多！

        初二年级数学组在备课组长王悦老师的带领下，在校区负责人的大力支持与帮助下，将这项“数学阅读”活动开展的有生有色，他们还将继续开展下去，学生也将会从中获得更多收获。

（报道：王学秀）