万钧妈感言 |
孩子从少儿班毕业已经好几年了，但少儿班还是孩子们的家。孩子们一有机会就回母校，无论有高兴的事还是伤心的事，都愿意与老师沟通和分享。少儿班老师们像对自己的孩子一样爱护和教导学生，多付出了很多心血，所以他们的师生关系比其他学校或班级更亲密。
如果时间可以倒流，世事可以重来，我们依然会选择让孩子上少儿班。我们的选择如此的坚定，不是因为孩子是天才儿童需要特殊培养，也不是非要孩子上清华北大需要名校名师的帮助，而是少儿班模式对一部分个性化的孩子来说，是最合适的教育。尤其是在当下我国教育体制还不完善，应试教育和功利性教育还无法避免，创新性教育还明显不足的情况下，少儿班模式是一种有益的尝试和探索，是我国教育制度具有自我完善能力的一种表现，也是教育改革的一个重要部分。因此，特别需要关怀、支持、包容和谨慎对待。
少儿班在较好完成教学任务和努力提高教育绩效的同时，更关心注重孩子们的全面和长远的发展。以下事例可见一斑：
1） 孩子在加入少儿班以前参加海淀体校的游泳训练2年。本以为进入少儿班以后，学习任务重不会再游了。没想到，老师们不但没反对，反而支持他继续游泳训练。老师们认为，孩子们身心健康最重要，学习靠效率，不差锻炼身体这点时间。我们很欣慰地看到，孩子在少儿班期间没熬过夜。游泳也成为孩子的特长，进入清华大学后成为清华大学游泳队的一员，多次代表清华大学参加北京高校游泳（甲A组）比赛并获得名次。
2） 体育锻炼远比其他学校学生多。除正常每周三节的体育课外，少儿班每周还有半天时间的自然体育课------那是孩子们的最爱。孩子们在自然体育课上滑冰，游泳，骑自行车，远足，爬山等等，虽然占用了每周半天的教学时间，老师们承担了更大的责任，孩子们却收获了最自然、也是最好的全面教育。
3） 行万里路与读万卷书同等重要。少儿班学制虽短，可每学期少儿班老师都带领学生外出旅游。孩子们在少儿班期间去了庐山，黄山，泰山，恒山，内蒙等地。实践就是最好的学习。少儿班先进的教育理念，在国内是少见的，在国际上也是领先的，让我们家长心服口服。
4） 少儿班的学制缩短了，教育却延长了。每年的腊月２８日，同学们纷纷回到母校，已成为少儿班的一个固定节日。少儿班对孩子们的教育跟踪和关心，不仅延伸到大学、研究生和博士生，甚至到工作乃至终身。这才是世界上最好的继续教育，终身教育。
我国是一个教育大国，但还不是一个教育强国。我们不缺万人规模的教育工厂，也不乏军事管理的教育航母，应试名校更是比比皆是。我们稀缺的是因材施教、以人为本、德智体全面发展的人才教育。从这个意义上讲，八中少儿班堪称素质教育的一片绿洲。在少儿班成立三十年之际，我们由衷地希望少儿班能长长久久地办下去，为更多适合超常教育的孩子们提供因材施教的环境。祝福少儿班越办越好！