北京八中超常教育实验班简介 

2014年

1985年经北京市教育局批准,北京八中和中国科学院心理研究所、北京市教育科学研究所合作,创办了北京八中超常教育实验班（简称：少儿班），为北京地区智力超常儿童的健康发展提供了适合他们成长的教育环境。

少儿班的学制为四年左右。少儿班招收有北京市户口、年龄十岁左右、具有小学四年级文化程度的智力超常儿童，经过四年的培养使他们完成小学五年级、六年级、初中和高中的全部课程，即完成普通学生八年的学业，毕业时要成为德智体美全面发展的优秀高中毕业生。

29年来,少儿班已招收了20届学生，至今已有16届共491名学生顺利毕业，成为德智体美全面发展、平均年龄十四岁的优秀少年大学生。他们不仅高考成绩优秀，而且在校期间，他们还积极参加国内、国际等各类竞赛并开展各种课题研究。29年来，在校的少儿班学生，共参加了国内、国际各类竞赛299项，学生共有1042人次获奖(不完全统计)。其中，2000年我国第一次派选手参加美国英特尔国际科学与工程大奖赛，少儿7班的陈晓寅、方舟是美国第51届英特尔国际科学与工程大奖赛的最小参赛选手，获得三等奖。是当年北京参加这一国际大赛的选手中年龄最小而获得奖项最高的两名选手。近七年来少儿班有45名学生在韩国参加世界创新大赛,2013年的参赛选手少18班的石宇扬和赵秋声获得长期项目金奖。少儿班学生参加全国青少年科技创新大赛，有4人获得全国一等奖，有15人获得北京市一等奖。在学科竞赛中，少儿班学生也有非常出色的表现。2013年毕业的少16班的阎霄汉同学获得全国高中数学联赛一等奖并被保送北京大学数学系,同时他还是年龄最小的北京市市长奖获得者.

29年来,追踪调查显示，少儿班毕业生不仅学业成绩优秀，而且在思想品德、心理素质、体质体能、社会适应性等诸方面都得到了全面发展。以获得美国总统青年科技奖（PECASE）的陈曦为代表的一批少儿班毕业生,已经开始走进了世界科学研究的殿堂。

总之,实验的事实充分说明了智力超常儿童的巨大发展潜力,也说明了教育改革的巨大能量。

经过29年超常教育的研究与实践，八中少儿班已形成了一套较为完整的鉴别和培养智力超常儿童的理论和方法，形成了适合超常儿童发展的教育教学体系，在理论和实践上都有自己的独到之处，同时，也积累了丰富的经验，取得了丰硕的成果。

在实践上，遵循“以体育为基础，德育为核心，培养创新精神为重点，为培养在世界范围内具有竞争能力的一流人才打基础”的理念，以“使超常儿童潜能得到最佳发展，成长为基础扎实，素质全面，具有创新精神的优秀高中毕业生”为目标。可以说,中学超常教育是针对智力超常儿童而实施的因材施教式的教育模式,这不仅符合素质教育要面向全体学生的要求，而且切实收到了“优质、高效、轻负担”的实际效果。因为,我们是针对超常儿童的本质特征, 在尊重他们个体差异的基础上，努力使每个学生都得到适合其本身特点的最佳教育,努力使每个学生能得到最充分的发展。

八中少儿班在办学上有这样一些特色：一是注重教育科研。在教育中动态地研究超常儿童的心理发展规律，按照规律开展教育教学活动,不断进行教改,从而使四年完成八年的教育任务成为现实；二是注重体育。除每周有两节体育课外,学校还安排了半天自然体育课,把学生带出去，开展远足、登山、划船、越野、游泳、跳水、冰上游戏、骑车等丰富多彩的活动。有效地克服了学生重智轻体的不良倾向。使学生在毕业时的体质水平超过了同龄学生的平均水平；三是注重思想品德教育。我校为少儿班学生制定了专门的德育工作计划，配备了双班主任,大力开展各种教育活动,注意通过社会实践活动,提高学生的思想觉悟,锻炼学生的意志品质。

在理论上，少儿班教师共发表论文103篇，共获得全国、市区93个奖项，出版文集有《超常少儿的鉴别与培养》、《超常儿童成长的摇篮——北京八中超常教育实验班》、《超常儿童成长的地方——北京八中少儿班成立20周年文集》等。同时，这项教育科学研究还多次受到各部门的表彰和奖励，其中少儿班的“超常儿童鉴别与培养”课题的阶段性成果曾三次获省部级的奖励 ：1992年获北京市“七五”期间教育教学研究成果一等奖，1999年获北京市首届基础教育教学成果特等奖，同年获得教育部颁发的全国第二届教育科学优秀成果二等奖；课题“超常儿童发展的追踪研究”，2008年获北京市第五届教育科学研究优秀成果二等奖。

从1993年起，北京八中共派出二十个超常教育代表团，有145人次参加了十届“世界超常儿童教育大会”和十届“亚太地区超常儿童教育大会”，在这些大会上共宣读了90篇论文。北京八中成为唯一的自1993年以来大陆地区年年参加超常儿童国际会议的单位。

丰硕的理论和教育成果，得到家长、专业人士及社会的一致好评，也受到国际上超常教育界的关注，八中的超常教育不仅在国内处于领先地位，而且在国际上也有一定的影响。北京八中被授予“中国人才研究会超常人才专业委员会超常人才教育研究实践基地”，29年的研究和实践的成果，不但为国内和国际的超常教育提供了一定的理论参考和实践经验，对普通教育也具有一定的借鉴价值。

　　目前，北京八中是“世界超常儿童理事会”和“亚太地区超常儿童联合会”的会员，“全国人才研究会超常人才专业委员会”的副理事单位。