北京八中素质班招生常见问题（2015） |
一、报名、选拔、录取
Q：报名素质班学制的学生有什么条件？
A：2015年，北京八中素质班学制招收2004年9月1日至2005年8月31日出生的，有北京市户口的小学生。如果您孩子的年龄超出我们的报考范围，您可以选择少儿班学制。
Q：素质班学制学生的录取程序如何？
A：经过多年的实践，我们已形成一套超常儿童的鉴别方法，报名后请您根据具体通知要求去做。
Q：素质班学制对文化课的要求是怎样的？
A：我们是一整套的鉴别方法，我们不根据学得多少来鉴别学生。
Q：素质班学制学生要进行智商测试吗？
A：素质班学制要求入学的学生有较高智力水平，但并不简单地进行智商测试，而是多角度、全方位地测试学生的综合智能。
Q：素质班学制是否开办与招生相关的培训班？
A：北京八中从来没有，未来也不会开办任何与素质班学制招生有关的培训班。北京八中也从未委托任何机构，或与任何机构合办此类培训班。
Q：素质班学制的录取比例是多少？
A：录取比例要看报名人数多少来决定，为保证教育质量，素质班每年招一个班，不超过35人。
Q：素质班会不会在录取过程中“鉴定家长”？
A：我们会安排与家长的座谈交流会，目的在于更全面的了解您的教育理念和教育方式，便于入学后教师更有针对性的给孩子提供帮助，非常希望得到您对我们工作的支持。
Q：素质班试读的形式是怎样的？
A：全封闭试读，吃、住、活动都在学校。学校会安排丰富多彩的课程、活动，提供良好的生活条件。
Q：进入试读的学生，如果不能被录取，以后还能进入八中初中部吗？
A：在北京市西城区招生政策允许的范围内，可通过推优、特长生等方式进入八中初中部。
Q：没有被少儿班学制录取的学生，如果年龄合适，是否会被素质班学制录取？
A：经与家长协商，学校会统筹安排和考虑。
二、学制、课程、教学
Q：素质班的学制是怎样的？未来参加高考吗？
A：素质班第一阶段学制为4年，完成小学五、六年级和初中全部学业。遵照上级文件批复精神，这项实验第二阶段顺延至高中。在第一阶段结束后，由学校自主招生进入高中学习，人数原则上保持不变。高中阶段学制仍为3年，完成高中学业后学生参加全国统一高考，升入高等院校。
Q：素质班学制学生参加中考吗？
A：按照惯例，只报名不考试，要根据上级教育部门的政策来定，由北京八中高中直接全员录取，班级建制保持不变。
Q：素质班学制有哪些特色课程？
A：走进自然环境中锻炼身体、涵养心灵的自然体育课，传承中国古典文化的中华典籍选读课，综合自然科学、少儿逻辑学，少儿经济学，少儿法学等课程都很有特色。每学期会安排内容丰富的选修课及一次为时一周的社会实践；每学期还会有一次为时一周的围绕“小选题”的研究性学习。
Q：素质班学制的教育教学有哪些特点？
A：在教育方面，素质班学制强调老师“既要为学生好，又要对学生好”。尊重学生的个性，包容学生的幼稚，帮助学生自己改进，追求由内而外的成长与健全。素质班学制着力于培养学生的宽容心、自制力、合作意识与集体意识，并认为实现这一切的根基是让学生成为“最好的自己”。
在教学方面，素质班第一阶段教学内容涵盖小学五、六年级，初中并整合了高中部分教学内容。从总体来说，素质班的教学对教学内容进行了贯通化、模块化的重组，去重复、钻深度、拓宽度，强化教学内容的思维品质。素质班学制注意采用各种各样的自主学习方式，先学后教、少教多学。同时，素质班高度重视教学过程中学生的心理体验和习惯养成，试图让这一阶段的学习为学生未来的学习、生活奠基。
Q：素质班学制学生的负担重不重？考试多不多？
A：素质班学制严格控制学生的学习负担和考试次数，强调教学的效率。同时，强调激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习。
Q：素质班学制与少儿班学制有何不同之处？
A：素质班学制是在充分借鉴了北京八中少儿班学制三十年实践经验的基础上创办的，同时又有自己的特点。简而言之，少儿班学制和素质班学制都在教学方式、内容方面进行了符合教育规律的改革，在保证教育质量的前提下，少儿班学制更多地追求人才培养的“高度”和“速度”；素质班学制更多地追求人才素养的“广度”和“厚度”。
